المقصود
إن الحالات الفردية المدهشة أكثر فاعلية كوسائل تعليمية من الحقائق الإحصائية المجردة لأنها تفرض تفسيرًا سببيًا.
الشاهد
“tapi itu bukan berarti pemahamannya mengenai dunia benar-benar berubah.”
📕 من كتاب: Thinking, Fast and Slow بقلم Daniel Kahneman
ما الذي تثبته الفكرة؟
يُظهر أن الأمثلة الفردية الحية أكثر تأثيرًا في تعلّم علم النفس من الإحصاءات وحدها.
حدود الفكرة
لا يثبت أن الحالات أفضل دائمًا من الإحصاءات في كل نوع من التعلم أو مع كل جمهور.
اقرأ أيضاً
مفاهيم
روابط للقراءة
- التفكير، السريع والبطيء
- المجال: decision-making