المقصود
يميز المقطع بين التعلّم السلبي والممارسة النشطة من خلال القول إن التعلّم السلبي يُنتج المعرفة بينما تُنتج الممارسة النشطة المهارة.
الشاهد
“He had a bias toward action.”
📕 من كتاب: Ultralearning + Intelligence Trap بقلم Scott Young & David Robson
ما الذي تثبته الفكرة؟
يُثبت وجود فرق بين معرفة الشيء والقدرة على القيام به.
حدود الفكرة
لا يقيّم مقدار المعرفة التي يمكن أن يساهم بها التعلّم السلبي في الأداء لاحقًا.
اقرأ أيضاً
مفاهيم
روابط للقراءة
- التعلم الفائق + فخ الذكاء
- المجال: التعلم