المقصود
يتميّز التعلّم الفائق بالميل إلى الفعل، وليس مجرد جمع المعلومات.
الشاهد
“He had a bias toward action.”
📕 من كتاب: Ultralearning + Intelligence Trap بقلم Scott Young & David Robson
ما الذي تثبته الفكرة؟
هذا يثبت أن الإنجاز العملي أهم من التراكم السلبي للمعرفة في نموذج التعلّم هذا.
حدود الفكرة
ولا يثبت أن الفعل كافٍ لجميع أنواع التعلّم أو أن الأساليب الأخرى لا تفيد أبدًا.
اقرأ أيضاً
مفاهيم
روابط للقراءة
- التعلم الفائق + فخ الذكاء
- المجال: التعلم