التغييرات الصغيرة قد تُفشل النقل

المقصود

حتى عندما يدرس الناس الأمثلة، فإنهم غالبًا لا يستطيعون حل المشكلات التي تختلف قليلًا فقط عن المثال.

“it’s actually while doing the thing you want to get good at when much of learning takes place”

📕 من كتاب: Ultralearning + Intelligence Trap بقلم Scott Young & David Robson

يُظهر أن التغييرات الطفيفة في صيغة المهمة يمكن أن تمنع المتعلمين من تطبيق ما درسوه.

لا يثبت أن الأمثلة عديمة الفائدة أو أن النقل لا يتحسن أبدًا مع أساليب تدريس مختلفة.