الإتقان يمتد إلى ما هو أبعد من مشروع واحد

المقصود

عادةً ما يتطلب تحقيق الإتقان ممارسة مستمرة أو مشاريع جديدة تتجاوز جهد التعلّم الفائق الأولي.

“With no plan in place, most knowledge eventually decays.”

📕 من كتاب: Ultralearning + Intelligence Trap بقلم Scott Young & David Robson

يُثبت أن مشروع تعلّم واحد قد يبدأ الطريق، لكنه عادةً لا يكتمل به.

لا يحدد المجالات التي تتطلب الإتقان مقابل تلك التي تتطلب الحفاظ على المهارة أو إعادة التعلّم.