المقصود
يُعد اختبار الذاكرة وسيلة فعّالة لدعم التعلم.
الشاهد
““Retrieval practice produces more learning than elaborative studying with concept mapping,””
📕 من كتاب: Ultralearning + Intelligence Trap بقلم Scott Young & David Robson
ما الذي تثبته الفكرة؟
يثبت أن المقطع يتعامل مع الاختبار بوصفه آلية تعلم ذات معنى، وليس مجرد أداة للتقييم.
حدود الفكرة
لا يحدد حجم التأثير أو أفضل طريقة لتطبيق الاختبار.
اقرأ أيضاً
مفاهيم
روابط للقراءة
- التعلم الفائق + فخ الذكاء
- المجال: التعلم