المذاكرة المتباعدة والمتداخلة

المقصود

إن توزيع الدراسة على فترات زمنية ودمج الموضوعات ذات الصلة يؤدي إلى تحسين الاحتفاظ بالمعلومات والتعلّم أكثر من دراسة موضوع واحد في كل مرة.

“PEOPLE GENERALLY ARE going about learning in the wrong ways.”

📕 من كتاب: Make It Stick بقلم Peter Brown

يُثبت أن التناوب بين الموضوعات والعودة إلى المادة عبر الزمن يمكن أن يحسن نتائج التعلّم.

لا يحدد حجم الفائدة، ولا يوضح أي أنواع المواد تستفيد أكثر.