التقييم الأولي يتفوق على إعادة الدراسة

المقصود

في التجارب التي أُجريت على مقاطع نثرية، تعلّم الطلاب الذين خضعوا لاختبار استرجاع فوري أكثر من الطلاب الذين اكتفوا بإعادة دراسة المادة.

“Sixty-four percent said the quizzing reduced their anxiety over unit exams, and 89 percent felt it increased learning.”

📕 من كتاب: Make It Stick بقلم Peter Brown

يُثبت أن ممارسة الاسترجاع يمكن أن تتفوق على المزيد من الدراسة من أجل التذكّر لاحقًا.

لا يُظهر أن الاختبار أفضل دائمًا من إعادة الدراسة في كل مادة أو فترة زمنية أو لدى كل متعلم.