الصعوبة المرغوبة تعزّز الذاكرة

المقصود

إن جعل المتعلمين يكافحون لحل مشكلة قبل عرض الحل يحسّن مدى تعلّم الحل وتذكّره.

“Interleaving and variation mix up the contexts of practice and the other skills and knowledge with which the new material is associated.”

📕 من كتاب: Make It Stick بقلم Peter Brown

يُثبت أن بذل الجهد قبل الحصول على الحل يمكن أن يعزّز تعلّم الحل والاحتفاظ به.

لا يثبت أن جميع أشكال الصعوبة مفيدة أو أن المزيد من المعاناة أفضل دائمًا.