تعزيز عقليّة النمو للإنجاز

المقصود

يدّعي المقطع أن الاعتقاد بأن الذكاء يمكن أن ينمو من خلال الجهد يدفع الطلاب إلى أن يصبحوا أكثر إقبالًا على التعلّم وأكثر تحصيلًا.

“The brain is not a muscle, so strengthening one skill does not automatically strengthen others.”

📕 من كتاب: Make It Stick بقلم Peter Brown

يُظهر أن الكاتب ينظر إلى العقليّة بوصفها عاملًا ذا معنى في نتائج التعلّم.

لا يفصل هذا عن التأثيرات الأخرى داخل الصف ولا يثبت السببية بحد ذاته.